Элективный курс по химии 8 класс

Добавить раствор крахмала титруйте смесь разбавленным раствором йода. Массу пробы определим по разности: Узнаем, сколько капель потребовалось на титрование. Высчитать содержимое витамина С в яблоке. Натрий, калий, кальций фосфор мягкий, железо, йод, фтор, селен, цинк. Реакция организма на недостаток и переизбыток веществ. Наименование продуктов с высоким содержанием веществ.

Начало обучения ближайшей группы: Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках химии. Презентация "Основные принципы комбинированной системы".

Это значит, что операция — титрование — закончена. Тонким ножом вырезать из предварительно взвешенного яблока пробу в виде ломтика, от кожуры до сердцевины с семечками. Этот ломтик перенести в фарфоровую ступку с разбавленной хлороводородной кислотой и тщательно разотрите пестиком.

Во время занятий используются самые активные формы обучения поисковая деятельность, элементы исследовательской и проектной деятельности. Данные виды деятельности хорошо реализуются в практической части курса. Элективный курс предусматривает оптимальное использование современных технологий, в частности, личностно ориентированных и развивающих.

Нанести на продукты картофель, хлеб, яблоко по 4 капли йодной настойки. Остудить, добавить 25 мл спирта, чтобы сироп не приобрел стекловидную массу.

Учащиеся приобретают знания о веществах и процессах происходящих в быту. Опусти образцы бумаги и полиэтилена в растворы выданных тебе кислот и щелочей. Что при этом наблюдается? Уметь называть химическую посуду, и знать, для чего она предназначена. Занятие 4 1 час. Состав белков, структура белков, функции белков, содержание в организме. Продукты в которых содержится белок. Суточная потребность для —летнего возраста. К соку добавить осадок гидроксида меди 2. Развести 1 миллилитр раствора йода в 10 раз водой.

Основная цель модернизации российского образования состоит в достижении его нового качества, отвечающего современным социально-экономическим условиям страны и основным направлениям ее развития. Функциональные изменения в экономике и общественной жизни предъявляет новые требования к личности, развитие которой смысл и суть системы образования. Главные требования — инициативность, ответственность, адаптивность к изменяющимся условиям, способность и готовность к общественному выбору будущей профессии.

Курс построен на тесном взаимодействии и взаимосвязи практического опыта и научных знаний. Больше значение имеет химический эксперимент. Он выполняет функцию источника знаний, служит основой для выдвижения и проверки гипотез, средством совершенствования знаний и умений, методом контроля усвоенного, условием реализации адаптационных возможностей личности учащихся.

Практические работы по своему содержанию приближены к жизни, в ходе их выполнения учащиеся исследуют жизненно важные объекты и вещества. На занятиях используется местный материал, по возможности организуются экскурсии. Формы контроля усвоения материала: Итоги работы по каждому модулю в виде проектов представляются на итоговом занятии, по успешности защиты, рекомендуются для представления на школьную научно — практическую конференцию.

Приготовление порошка из куриной скорлупы и действие на него соляной кислотой. Применение пищевых красителей в пищевой промышленности, отрицательное действие их на организм человека. Приготовление натуральных пищевых красителей. Самые низкие цены на курсы переподготовки. После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации признаётся при прохождении аттестации по всей России. Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Формы обучения - лекции, семинары, практические и лабораторные работы, познавательные игры, экскурсии. В программе рекомендуется основное внимание сосредоточить на тех явлениях, которые вызывают серьезную обеспокоенность за здоровье всего поколения.

В коническую колбу мл. Колбу закрывают пробкой с воздушным холодильником и перемешивают содержимое встряхиванием, нагревают ее на водяной бане при температуре 80 С в течение минут. Несколько капель гидролизата добавляют в мл.

В настоящее время целый ряд разделов школьной программы по химии рассматриваются весьма поверхностно и далек от действительности, то есть тех химических веществ, которые нас окружают и которые очень значимы для человека. Он рассчитан на тех подростков, которые полюбят химию и в дальнейшем свяжут свою судьбу с данной наукой.

В качестве объектов изучения предлагаются вещества и смеси окружающие человека в повседневной жизни пищевые продукты с содержанием белков, углеводов, жиров витаминов, микроэлементов , их состав, свойства, применение, влияние на окружающую среду и на организм.

При изучении тем обсуждаются и исследуются жизненно важные аспекты с экологических и валеологических позиций. Особое внимание обращается на изучение воздействия вредных веществ на организм человека и способы защиты от этих воздействий, а также о пользе веществ, которые окружают человека в домашних условиях. Значительное место в содержании данного курса отводится химическому эксперименту.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

На этом курсе учащимся представляется возможность реализовать личностные интересы к предмету. Первоначальный курс химии в отличие от других предметов изучается позднее, в том возрасте, когда ребята осознанно познают мир.

Знать области применения жиров. Уметь обнаружить жир в семенах. В три сухие пробирки помещают: В каждую из них приливают раствор гидросульфата калия, перемешивая, осторожно нагревают до появления резкого запаха акромина. В воске его нет.

Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл.

Прилить к пробам осадок гидроксида меди и нагреть. Там, где появится морковный цвет — это натуральный мед. Состав, функции, содержание в организме продукты в которых содержится, суточная потребность. Обнаружение жиров в семечке подсолнечника. Классификация жиров, их свойства. Раздавить семя подсолнечника на фильтровальной бумаге. Капнуть на бумагу рядом воду. Какой вывод можно сделать из наблюдений? Знать состав, функции, содержание в организме, продукты в которых содержится, суточную потребность.

Выполнение его способствует формированию у учащихся навыков работы с веществами, кроме того, химический эксперимент выступает в роли источника знаний и формирует научную картину мира.

Вымытый шиповник гр. Залить водой и кипятить в течении 15 минут. Шиповник залить горячей водой и настоять 15 минут. К пробам двух напитков по каплям приливать йодную настойку.

Йодная настойка обесцветится там, где есть витамин С. Обнаружение витамина С в соке капусты. Вылить в стакан кипятка и прокипятить 1 минуту. Осторожно, по каплям, прибавляйте из аптечной пипетки раствор иода, постоянно взбалтывая содержимое делать опыт в колбе. Внимательно считать капли и следить за цветом раствора. Как только йод окислит всю аскорбиновую кислоту, следующая его капля, прореагировав с крахмалом, окрасит раствор в синий цвет.

Если гидролизат растворяется полностью, без выделения капель жира, то реакция считается законченной. После окончания омыления из гидролизата высаливают мыло с добавлением мл. Выделяющееся мыло всплывает, образуя слой на поверхности раствора. После отстаивания смесь охлаждают холодной водой, затвердевшее мыло отделяют.

Зачет по химии 10 класс. Блок-схемы по химии 10 класс. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Суточная доза, физиологическая роль, реакция организма на недостаток и переизбыток веществ. Наименование продуктов с высоким содержанием витаминов.

Основная цель элективного курса - обеспечение условий для свободного развития познавательных и социальных потребностей, р асширение у учащихся представлений об окружающем мире, пробуждение интереса к изучению химии, обеспечение развития и реализации личностного творческого потенциала учащихся.