Экономика как подсистема общества конспект урока

Урок проведен с применением технологии развития критического мышления. Мы сегодня продолжим знакомство с обществом как сложной динамической системой, важнейшим элементом которой является экономическая система его жизнедеятельности. Тема нашего урока сегодня - Роль экономики в жизни общества. Изучение нового учебного материала первая часть. Развивающий аспект цели данного этапа связан с развитием опоры на собственный опыт.

You are using an outdated browser. Please upgrade your browser or activate Google Chrome Frame to improve your experience. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Конспект учебного занятия по обществознанию для 10 класса.

Обобщая ответы учащихся, учитель говорит , что понятие "экономика" может рассматриваться как наука, как хозяйство и как сфера жизни общества. Экономика — совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена, распределения и потребления товаров и услуг. Экономика — сфера деятельности людей, в которой создаются материальные и духовные ценности для удовлетворения разнообразных потребностей человека.

Методы организации на данном этапе работы: Критерии определения уровня внимания и интереса к уроку: Методы мотивирования стимулирования обучающих в ходе урока: Изучение нового материала сопровождается демонстрацией основных понятий темы в презентации.

Экономическая жизнь существенно влияет на различные явления общественной жизни и общества в целом:. Определите, пожалуйста, к какому виду экономической деятельности относятся данные операции. В процессе производства создаются необходимые материальные условия для развития духовной жизни общества.

Почему одним странам удается добиться высокого уровня экономического развития и процветания, а другие никак не выбьются из нищеты? Опросы среди населения могут наглядно доказать, что значительное количество индивидов в оценке собственного уровня жизни учитывает такие факторы как степень здоровья, степень моральной удовлетворенности собственной жизнью и деятельностью и др. За основу берутся величины: ВВП на душу населения, средняя продолжительность жизни, уровень образования.

Кнопочки находятся чуть ниже. Правообладателям О нас Обратная связь.

Уровень жизни определяют следующие показатели: ВВП валовый внутренний продукт на душу населения. Степень неравномерности распределения доходов в обществе. Минимальный уровень потребления определяет такой показатель, как черта бедности. Что представляет собой средний класс в России? Учащиеся делятся своими знаниями. Завершить работу по этим проблемам мы можем выполнением заданий 2,4.

X Код для использования на сайте: Ширина блока px Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт. X Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц.

Опираясь на текст учебника, стр. Особую угрозу для политической и экономической стабильности в обществе представляет неравенство доходов. В современных промышленных развитых странах создаются государства всеобщего благосостояния, т. Социальная структура общества — это целостная совокупность всех общностей, взятых в их взаимодействии.

Для закрепления изученного материала мы с вами попробуем выполнить задания 1и 3 к параграфу и задание 13 на с. Хостинг документов ученикам и учителям. Джараян Сусанна Александровна, учитель истории и обществознания Волгоград, План-конспект урока Предмет: Этапы работы Содержание этапа 1. План изучения новой темы: Экономика как подсистема общества.

Скачивание материала начнется через 51 сек. Конспект урока по Обществознанию "Личность и общество. Духовная сфера" 8 класс.

Конспект урока по Обществознанию "Наука в современном обществе" 8 класс. Конспект урока по Обществознанию "Религия как одна из форм культуры" 8 класс. Технологическая карта по Обществознанию "Что значит быть патриотом" 6 класс. Конспект урока по Обществознанию "Экономическая деятельность подростков" 6 класс. Конспект урока по Обществознанию "Конституционные права граждан Российской Федерации" 9 класс.

Воздействие государства на экономику может быть трояким: Государство может ставить экономическому развитию преграды в одних направлениях и стимулировать его в других Важная задача российского государства — охрана и поддержание в национальной экономике конкуренции и разработка оптимальной национальной стратегии экономического развития. Образовательный аспект представлен следующим образом: Рефлексия в конце урока Цель для обучающихся: Показать свое отношение к изученному материалу на уроке Цель для педагога: Какие новые функции и задачи должно выполнять государство в условиях рыночной экономики?

Экономика и уровень жизни. Экономика и социальная структура общества. Самуэльсоном в его книге "Экономикс". Экономическая жизнь существенно влияет на различные явления общественной жизни и общества в целом: Выплата пособий на детей. Передача права пользования земельным участком Товарообмен между предприятиями. Приобретение медикаментов Обед в ресторане. Использование в быту отопления. Существование общества невозможно без постоянного производства материальных благ.

Слайды презентации обобщают изученный на каждом этапе материал. Сравните различные определения экономики, данные одним и тем же автором - П. Чем объясняется, что автор предлагает различные определения экономики в одной и той же своей книге? Как в перечисленных определениях проявляются различные стороны экономической жизни? Какое определение экономики из приведённых или Вам известных вы считаете наиболее полными?

Государство может действовать в том же направлении, что и экономика - тогда развитие экономики идет быстрее. Государство может действовать наперекор экономическому развитию — тогда оно терпит крах через определенное время. Государство может ставить экономическому развитию преграды в одних направлениях и стимулировать его в других. Важная задача российского государства — охрана и поддержание в национальной экономике конкуренции и разработка оптимальной национальной стратегии экономического развития.

Обратите внимание на остроту этой проблемы у нас в стране в условиях социально-экономических преобразований и распада прежних социальных отношений например, решение задач устранения чрезмерной дифференциации доходов населения, совершенствование системы гос.

Уровень экономического развития прямо влияет на уровень жизни в стране. Низкий уровень экономического развития ведёт к снижению потребления: Уровнем бедности называют нормативно устанавливаемый уровень денежных доходов человека за определённый период, позволяющий обеспечить его физический прожиточный минимум.

Общественное производство определяет появление и развитие его социальной структуры. Экономические отношения влияют на политическую жизнь общества.