Янссон презентация чтение 2 класс

С этого момента водоворот Муми-событий захватывает весьмир Её книги и героев любят маленькие и взрослые читатели разных стран. Янссон переведены на 25 языков. Краткий пересказ частей первой главы и составление цитатного плана Организует деление класса на 4 группы, по количеству частей первой главы, для обмена мнениями и уточнения содержания частей, составления цитатного плана.

Озвучивают ответы, подготовленные группой: Осуществляют взаимоконтроль выполнения заданий. Краткий пересказ всех 4 частей возможные варианты ответов: Группы по очереди отвечают на вопросы. Он предлагает использовать шляпу вместо корзины для бумаг. Обсуждение задачи сказки и устный рассказ о герое Организует обсуждение характеров героев сказочной повести.

Просим Вас добавить "Открытый урок" в исключения блокировщика, так как именно благодаря рекламе мы продолжаем развивать сайт. Организационный момент Организует беседу, выявляющую тему предстоящего урока. Как вы думаете, чем мы займёмся на уроке? Пожелаем друг другу удачи и интересных открытий. Совместно с учениками организует выставку детских иллюстраций. Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме. Отвечают на вопросы возможные варианты ответов: У них свой маленький мир, свои приключения и чудеса, радости и переживания.

Перечислите героев и расскажите о них. Обычаи, нравы и привычки. Ставит цель на выявление черт характеров героев с подтверждением из текста сказки, роли и значения каждого из персонажей. Беседа о героях сказки. Устный рассказ о героях повести по собранному материалу — задание 4 в тетради на стр.

Злой или добрый этот Волшебник? Чтобы ответить на все вопросы, надо прочитать сказку полностью. Организовывает оценивание учащимися собственной деятельности на уроке. Ученики высказывают свои предположения. Подать заявку Личный кабинет. Вы посетили наш сайт с включенным блокировщиком рекламы. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Афлятунова Раушания Ленаровна , учитель начальных классов.

Рассказывают содержание соответствующих фрагментов. Что больше всего удивило? Смог ли кто-то ответить на его вопросы? Об этом никто не знал. Итог Организует обсуждение обобщающего вывода о смысле сказочной повести. А иметь таких друзей, как Муми-тролль, Снифф, Снусмумрик? Герои сказки добрые, дружные, отзывчивые, весёлые. Даже для жадного Сниффа слиток золота такое же сокровище, как и пробковый пояс.

А главное достояние долины — стеклянный шар, в котором ворох снежинок падает на маленький домик, если шар потрясти. Туве Янссон зачастую помогает нам понять что-то очень важное… — Давайте разгадаем кроссворд и узнаем кто же из вас самый внимательный читатель. Про чью шляпу читали, почему он её оставил?

Организационный момент Организует беседу, выявляющую тему предстоящего урока — Здравствуйте, ребята. Ученики отвечают на вопросы возможные варианты ответов: Они умеют дружить, открыты, добры. Находят ответы на вопросы, разгадывают кроссворд. Школа цифрового века Вебинары Курсы повышения квалификации Учительская книга Педагогический марафон. Участвуют в беседе по обсуждению характеров героев. Организует обсуждение обобщающего вывода о смысле сказочной повести. Организует обсуждение и запись домашнего задания — Слепить полюбившегося муми-тролля.

Ученики делают выводы, какие отрицательные качества осуждает автор в своих героях. Рассказывают о понравившемся герое. Участвуют в беседе по обсуждению характеров героев 4. Работа с иллюстрациями выборочное чтение — Рассмотрите иллюстрации. На следующих слайдах расположены иллюстрации из других глав сказки, для детей, которые прочитали сказку целиком. Расскажите, что вы видите. Участвуют в диалоге в соответствии с правилами речевого общения.

Рассказы ребят о проиллюстрированном сюжете, демонстрация своих рисунков. Когда в доме почти всю ночь играет музыка, комнаты заполнены людьми Когда дом бабушки стоит на огромной поляне в лесу Тогда жизнь становится похожей на сказку, тогда можно найти огромный серебряный камень у железной дороги, можно иметь свой собственный айсберг, а ещё можно вырасти и придумать Муми-троллей Ответы детей сопровождаются презентацией возможные варианты ответов: Туве Марика Янссон родилась в Финляндии.

Регулирует работу групп, по мере необходимости помогает в выполнении заданий. В группах ведётся работа по краткому пересказу и составлению цитатного плана. Согласовывают в группах усилия по решению учебной задачи.